Подвесные балансировочные качели "Брус" для комплекса сенсорной интеграции "Сенсорум" [A330]

Подвесная конструкция в форме прямоугольного бруса, обшитая поролоном и водостойкой тканью, что делает её безопасной для использования детьми. Подвесные балансировочные качели «Брус» являются отличным инструментом для коррекционной работы и помощи в улучшении их сенсомоторных навыков детей.

Подвесные балансировочные качели «Брус» могут использовать в коррекционных занятиях логопеды, психологи-дефектологи, реабилитологи и другие специалисты с опытом в сенсомоторной интеграции детей.

Обшивка выполнена из водостойкой пвх-ткани в сером и жёлтом цветах, внутри натуральный брус. Подвес качели к комплексу осуществляется с помощью стальных карабинов и прочного нейлонового троса, выдерживающего вес до 150 кг. «Брус» можно приобрести отдельно или в составе спортивно-игрового комплекса «Сенсорум».

Польза от занятий на подвесных качелях «Брус»:

Развитие баланса и координации. Благодаря подвижности и неустойчивости качели, дети развивают свои моторные навыки, улучшают баланс и равновесие, укрепляют мышцы и общее физическое здоровье.

Улучшение сенсорной интеграции. Занятия на подвесных балансировочных качелях "Брус" способствуют развитию тактильной и проприоцептивной чувствительности. Дети могут ощущать движение, соприкосновение с поверхностью качелей, различные текстуры материалов. Это способствует стимуляции и развитию нервной системы, улучшает восприятие тела и окружающего пространства.

Улучшение коммуникационных навыков. Совместные занятия на спортивно-игровом комплексе отлично подходят для развития социальных навыков и коммуникации у детей. Во время занятий они могут взаимодействовать друг с другом, совместно решать задачи, развивать кооперацию и взаимодействие. Это способствует формированию навыков командной работы и укреплению социальных связей. Важно отметить, что выбор конкретного оборудования для занятий зависит от индивидуальных потребностей и возможностей ребёнка. Поэтому рекомендуется обратиться к специалистам, чтобы разработать индивидуальную программу занятий с учётом потребностей каждого ребёнка.