Набор карточек PECS/ПЭКС «Все включено» (1262 шт.) [А570]

Набор карточек «Все включено» объединяет в себе все карточки из наборов «Ученик», «Рутинки» и «Динамика» и дополнен визуализацией «Если я потерялся».

ПЭКС/PECS (Picture Exchange Communication System) — это система аугментативной/альтернативной коммуникации при помощи обмена изображениями. Используется для детей с проблемами в вербальном общении, таких как дети с РАС, синдромом Дауна, тугоухостью, задержками психического и речевого развития, сильной степенью заикания и другими особенностями здоровья.

На карточки ПЭКС нанесены изображения предметов и действий с подписями. С помощью этих карточек ребенок выражает свои потребности, чувства и желания. Карточки могут использоваться для обучения новым словам и фразам, для помощи в общении в различных ситуациях, таких как поход в магазин или занятия в школе.

Польза занятий с карточками PECS/ПЭКС для ребенка:

• Карточки помогают детям выстраивать коммуникацию и быть инициаторами общения.
• Возможность наладить коммуникацию повышает самоуверенность ребенка.
• Набор карточек можно индивидуально сформировать под нужды каждого ребенка.
• С процессом развития набор карточек можно расширять.
• Для некоторых людей карточки ПЭКС являются единственным средством коммуникации на протяжении всей жизни.
• Коммуникативная книга с разделами создает понятную структурированную среду, в которой нуждаются многие дети с РАС, чтобы лучше ориентироваться в социальном окружении и выдавать правильные поведенческие реакции.

Карточки изготовлены из гладкого пластика полилит, который подходит для принтерной печати. Рисунки не стираются, карточки можно мыть и дезинфицировать, что особенно полезно при работе с детьми с повышенными потребностями. Продукция отвечает требованиям ФГОС ДО, СанПиНа и критериям программы «Доступная среда».

Комплектация набора карточек «Все включено»

1. Визуальное расписание «Мой день»

Визуализация для демонстрации последовательности событий в течении дня. Помогает снять напряжение, поддерживает мотивацию ребенка.

Панель-основание: 2 листа 300 х 115 мм

Карточки: 120 шт 40 х 40 х 3 мм (Ш х В х Г)

2. Визуальное расписание «По часам»

Планер и пособие по обучению ориентировке во времени.

Панель-основание: диаметр 320 мм

Стрелки: 2 шт (с двусторонней печатью)

Круг: 1 шт (с двусторонней печатью — ночь-утро, день-вечер)

Часы: 24 шт

Минуты: 12 шт

Набор карточек – активности (типичные действия детей в течении дня): 106 шт

Карточки: 145 шт 40 х 40 х 3 мм (Ш х В х Г)

3. Визуализация «Утренняя и вечерняя рутина»

Визуальные опоры по типу поведенческой цепочки для организации поведения ребенка в структурированные отрезки времени: утром и вечером. Вариант для мальчика и для девочки.

Панель-основание: 2 листа формата А4

4. Визуализация «Меню»

Пособие для ориентировки ребенка в питании в течении дня. Помогает снять напряжение, поддерживает мотивацию ребенка. Вариант для мальчика и для девочки.

Панель-основание: 10 листов 230 х 160 мм

Карточки: 56 шт 40 х 40 х 3 мм (Ш х В х Г)

5. Визуализация «Прогресс»

Пособие для организации обучения ребенка ежедневным рутинам: чистить зубы, собирать игрушки, собирать портфель и другие. Помогает фиксировать успешность формирования новой привычки и поддерживает мотивацию ребенка. Карточки для мальчика и для девочки.

Панель-основание: формат А4

Карточки: 156 шт 40 х 40 х 3 мм (Ш х В х Г)

6. Визуализация «Сейчас — потом»

Визуальная опора для организации действий ребенка в данный момент времени. Снижает напряжение и уменьшает поведенческие проблемы детей, которые не переносят неожиданных изменений. Обозначенные места для текущего дела и последующего занятия или доступа к предмету, который привлекателен для ребенка. Карточки для мальчика и для девочки.

Панель-основание: 6 шт 80 х 80 мм в сложенном виде

Карточки: 153 шт 40 х 40 х 3 мм (Ш х В х Г)

7. Визуализация «План занятия/урока»

Визуальные опоры для ориентировки ребенка в последовательности действий/заданий в течении занятия или урока. Помогают фиксировать успешность выполнения заданий, поддерживают мотивацию ребенка. Карточки для мальчика и для девочки.

Панель-основание: формат А4

Карточки: 83 шт 40 х 40 х 3 мм (Ш х В х Г)

8. Визуальные опоры «Расписание уроков» (начальная школа)

Визуальные опоры для ориентировки школьника в занятости в течении учебной недели. Разработано для шестидневной недели. Подходят для ученика начальной школы.

Панель-основание: 2 листа формата А4

Карточки: 79 шт 40 х 40 х 3 мм (Ш х В х Г)

9. Визуальные опоры «Дневник школьника»

Адаптированный вариант школьного дневника для использования в комплексе с альтернативной и дополненной коммуникацией.

Панель-основание: формат А4

Карточки: 240 шт 40 х 40 х 3 мм (Ш х В х Г)

10. Визуализация «Собираю рюкзак»

Визуальные опоры для помощи ребенку в процессе сборов в школу, на дополнительные занятия, в спортивную секцию. Снимает психоэмоциональное напряжение, помогает упорядочить действия.

Панель-основание: 3 листа 160 х 230 мм

Карточки: 27 шт 40 х 40 х 3 мм (Ш х В х Г)

11. Визуализация «Собираюсь куда-то»

Визуальные опоры для организации помощи ребенку в процессе сборов куда-либо, снимает психоэмоциональное напряжение, помогает упорядочить действия. Вариант для мальчика и для девочки.

Панель-основание: 3 листа формата А4

Карточки: 99 шт 40 х 40 х 3 мм (Ш х В х Г) 

12. Визуализация «Правила поведения»

Визуальное подкрепление правил поведения помогает лучше понять и запомнить то, что ожидается от человека. Для детей с трудностями обучения и РАС важно, чтобы правила содержали то, что нужно делать, а не то, чего не стоит делать, например: говорить по очереди (вместо «не перебивать»). Вариант для мальчика и для девочки.

Карточки: 48 шт 75 х 100 мм

13. Визуализация «Саморегуляция»

Визуальные опоры для организации и обучения ребенка самопомощи в типичных трудных ситуациях: излишний шум, физический дискомфорт, утомление и другие. Вариант для мальчика и для девочки.

Панель-основание: 2 листа 160 х 230 мм

Карточки: 56 шт 40 х 40 х 3 мм (Ш х В х Г)

14. Визуализация «Если я потерялся»

Визуальные опоры для организации и обучения ребенка самопомощи в трудной ситуации. Дает алгоритм действий с учетом особенностей детей с нарушениями развития и рекомендаций МЧС. Вариант для мальчика и для девочки.

Панель-основание: 2 листа 230 х 160 мм 

15. Визитка/листовка «Я — аутист»

Информационные материалы для окружающих людей, которые могут помочь ребенку с РАС: листовка с контактными данными и алгоритмом помощи, бейдж, карточка с QR-кодом для скачивания листовок.

Листовка: 8 шт формата А6

Бейджик: 3 шт 90 х 90 мм

Карточка: 2 шт 55 х 55 мм

16. «Визуальные опоры»

Комплект листов с картинками, позволяющими визуализировать для детей последовательность ключевых событий в жизни и структурировать распорядок дня.

Визуальные опоры: 2 блока

Поведенческая цепочка: 36 листов

Таблица выбора: 32 листа